Последние новости

«Уникальный инструментарий для эффективной трансформации идей в бизнес». Четвертый модуль образовательного проекта Converge: ... дальше ...

«Цикл от абстрактной идеи до разработки сокращается до считанных часов». Третий модуль образовательного проекта Converge: ... дальше ...

«Конвергенция технологии, дизайна и бизнеса»: первый модуль образовательного проекта Converge: ... дальше ...

Измерение эффективности исследований — сложная, но выполнимая задача, считает доктор Таратухин: ... дальше ...

Обучение в Берлине: ноябрь 2015: Мы рады объявить о нашей сертифицированной программе «Управление ин... дальше ...

IPERF ОБЪЯВЛЯЕТ НОВЫЙ СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ: Берлин, Германия — Отмечая свой трехлетний юбилей, Ме... дальше ...

Kруглый стол “Умные города в России — влияние на образ жизни будущего”: ... дальше ...

В Европоле пользователи – залог успеха, считает Орхан Андерберг: ... дальше ...

Лючия Сиоли об управлении эффективностью исследований: Лючия Сиоли, гл... дальше ...

Доктор Ферри Аалдерс входит в состав научно-консультативного совета IPERF: ... дальше ...

Состоялся второй модуль образовательного проекта Converge

Converge Project Module 2

19-21 октября состоялся второй модуль образовательного проекта Converge, разработанного IPERF, Международным институтом управления эффективностью исследований и инноваций (Германия), совместно с Высшей школой менеджмента СПбГУ по заказу Фонда инфраструктурных и образовательных программ (Группа «Роснано»). Ранее участники обучения познакомились с перспективными технологиями, методами анализа больших данных и искусственным интеллектом.

В обучении принимает участие 35 человек – владельцы и руководители высокотехнологичных, строительных, производственных и IT-компаний, финансовых организаций, сети ресторанов и рекламных агентств.

В рамках второго модуля, посвященного дизайну человеко-компьютерного взаимодействия, участники обучения познакомились с последними техническими достижениями этой сферы. Слушатели курса научились методам дизайна, которые позволяют создавать эмпатическую связь с пользователями и понимать контекст, для которого разрабатывается решение. Большое внимание было отведено формированию у слушателей особого типа мышления, который бы позволил создавать благоприятные условия для развития креативных идей в их компаниях.

По словам Себастиана Денефа, старшего научного сотрудника Института IPERF и преподавателя дизайна, цель курса – объяснить слушателям, что дизайн отвечает не только на вопрос «Как выглядит продукт?», но и на главный вопрос «Как работает продукт?». Другая цель курса – научить слушателей с любопытством относиться к новым идеям, какими бы необычными они не звучали, ведь зачастую именно такие идеи являются прорывными и успешными.

Маргарита Гладкова, ассистент кафедры операционного менеджмента ВШМ СПбГУ, отметила, что идея сформировать междисциплинарные команды для проектной работы имеет большой успех. Благодаря наличию участников с различным опытом и специализацией, команды уже смогли разработать интересные и креативные идеи для собственных проектов.

В ходе всего образовательного проекта слушатели освоят 6 учебных модулей по 3 тематическим блокам: технология, дизайн и бизнес. По итогам курса участники выполнят проект по созданию нового продукта/сервиса или по совершенствованию существующего продукта/сервиса.

Для поддержки работы смешанных команд была адаптирована облачная платформа OWN.space. Данная платформа позволяет создавать виртуальные рабочие пространства, где участники команд совместно с агентами, работающими на основе искусственного интеллекта, смогут выполнять задачи по своим проектам.

Следующий модуль, посвященный трансферу технологий и управлению продуктом, состоится 9-11 ноября.